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Na próxima quarta-feira, dia 07 de outubro, acontece a inauguração da exposição “Urbhananterre” na Biblioteca Pública Infantil e Juvenil de Belo Horizonte (BPIJBH). A mostra “Urbhnanterre – Urbanismo das Cidades de Belo Horizonte e Nanterre” reúne vinte telas de pintura produzidos por estudantes da Escola Municipal Marconi. A exposição em comemoração ao Ano da França no Brasil está incluída na projeto Conexão@Brasil. A promoção é da Prefeitura de Belo Horizonte, por meio da Fundação Municipal de Cultura e da BPIJBH, localizada na Rua Carangola, nº 288 – Santo Antônio. A mostra na BPIJBH fica aberta à visitação até o dia 25 de outubro, de segunda a sexta-feira, das 9h às 17h30; e nos dias 24 e 25, das 9h30 às 12h15. A exposição tem curadoria da coordenadora do Projeto Conexão@Brasil, Margareth Reis, e da artista plástica Isabel Correa de Sá. Os quadros trazem os pontos arquitetônicos de Belo Horizonte de influência francesa e a arquitetura da cidade de Nanterre, na França. As obras foram produzidas pelos alunos durante o intercâmbio sócio-artístico-cultural entre o Brasil e a Association Club Des Acacias de Nanterre, na França – um passeio pelos jardins, praças e monumentos dessas duas cidades apresentado sob o olhar criativo dos alunos. Desenvolvida na escola desde 2003, a iniciativa tem o objetivo de proporcionar o intercâmbio de informações geográficas, históricas e culturais entre grupos de alunos brasileiros e estrangeiros, promovendo a vivência das múltiplas linguagens e formas de expressão cultural, como artes plásticas, música, dança, moda e teatro, entre outros. Com base na relação da arte com a vida, procura-se estimular a participação dos alunos em um processo fundamentado nos princípios da alteridade, conectando-os a uma realidade que transcende os conhecimentos e estabelece uma relação de Arte – Ação – Vida, presentes em todos os conteúdos curriculares, de forma inovadora e atraente. A ideia de alteridade, da postura do “eu” frente ao “outro” mostra-se necessária para envolvimento da diversidade cultural, para que os alunos reconheçam as culturas como “diferença” e não como “desigualdade”. Sendo assim, o projeto, visa promover o educando como sujeito no processo de construção do conhecimento, partindo de suas potencialidades e habilidades artístico-culturais. A atividade da Escola Municipal Marconi envolve alunos na faixa etária de 13 a 17 anos e são realizadas em diversos espaços – dentro e fora de sala de aula – envolvendo principalmente as disciplinas: Artes, Literaturas Portuguesa e Brasileira e Língua Francesa. Em sala de aula, são ensinadas as técnicas de pintura para que os alunos possam com base nesses conhecimentos, experimentá-las pintando suas telas, pois acredita-se que é a partir da vivência que eles construirão uma aprendizagem significativa.